A experiência do professor

A experiência de quem já participou das duas primeiras edições do Desafio National Geographic é muito rica e pode ser importante para quem embarcou na Viagem do Conhecimento só agora em 2010. Por isso, convidamos o professor Luciano Stangue, de Curitiba, para compartilhar com todos os professores das 5 mil escolas inscritas no Desafio de 2010 seu aprendizado e vivência. Temos certeza de que suas dicas podem ser muito importantes para estimular os estudantes e ajudar a preparar a escola para a prova do dia 9 de junho. Confira.

"A preparação para a prova do Desafio é uma continuação daquilo que ocorre no dia a dia. O hábito de estudo deve ser uma constante na vida do aluno, sobretudo para aqueles que buscam desenvolver habilidades nas áreas de humanas. Tanto na primeira quanto na segunda edição do Desafio, os alunos das escolas Nossa Senhora da Assunção e Madalena Sófia, de Curitiba, demonstraram grande interesse em conhecer mais sobre a História e Geografia do mundo e principalmente do Brasil.
A motivação maior veio do entendimento de que somente aqueles que realmente estivessem preparados iriam para a segunda fase e não foi difícil convencê-los a estudar algumas horas a mais por dia.
As visitas ao site da Viagem do Conhecimento passaram a ser diárias e também nos sites sugeridos. Alguns alunos montaram grupos de estudos. Os professores de História e Geografia aceitaram o desafio de contribuir com os alunos na busca por mais conhecimento e o pessoal da biblioteca preparou um lugar especial para as leituras das revistas Nacional Geographic, que foi de grande ajuda e motivação para a prova.
Na organização da 1ª prova os professores estiveram muito motivados em participar. Para que seus colegas de outras disciplinas participem é interessante explicar como funciona o Desafio e quais as possibilidades que cada professor tem em usar suas aulas como meio para ampliar as chances de acertos na prova. Nas escolas onde trabalho, discutimos como poderíamos auxiliar e motivar os alunos para o estudo e a participação nas atividades. Organizar muito bem as salas, as listas de alunos, as pessoas envolvidas e os horários de aplicação são atitudes que facilitam a realização da 1ª prova. É sempre importante contar com a ajuda da comunidade escolar, todos devem estar envolvidos para uma prova como a do Desafio. Um grande desafio foi o cuidado com as avaliações. Procuramos tratar tudo com muita seriedade e, no caso da prova, não foi diferente. Isso foi importante para validar a realização por parte dos alunos da prova.

No final, percebemos o quanto nossos alunos envolveram-se e como uma atividade diversificada pode contribuir em muito para a formação de cidadãos do mundo.
Depois que participamos o envolvimento dos alunos nas aulas de Geografia melhorou bastante e até mesmo as outras disciplinas perceberam melhor o quanto a Geografia é importante na formação de nossos alunos. Sem dúvida, o Desafio contribuiu para uma visão melhor da disciplina de Geografia. É muito interessante observar a disposição dos alunos em participar novamente do Desafio em 2010. Alguns até lamentam já estar no 2º ano do Ensino Médio e não poderem participar.
Eu e minha aluna Bárbara Chimentão (comigo na foto acima) participamos da Fase Final em São Paulo em novembro de 2009. Foram quatro dias de muitas atividades teóricas e práticas. Foram muito legais as saídas de campo e tudo o que vivenciamos nestes dias com pessoas de várias partes do Brasil. Conhecemos país, professores e alunos com vivências muito ricas que contribuíram para ampliar nossa cultura. Foi uma viagem inesquecível. "
 

Qual sua opinião sobre as dicas do professor Luciano? O que você tem feito em sua escola para motivar os estudantes? Como eles estão encarando a prova do dia 9 de junho? Registre abaixo seus comentários. Queremo saber sua opinião. Não se esqueça de escrever o  nome de sua escola, cidade e estado.