03/11/2011
Professor, qual sua avaliação do Desafio 2011?
Caro professor, queremos saber sua opinião sobre os impactos do Desafio National Geographic 2011 em sua escola.
Como você avalia o processo de ensino e aprendizagem com seus alunos? Você acredita que, com o Desafio, eles se mostraram mais motivados para o estudo? Por quê?
Sobre essa questão, ouvimos o professor Francivaldo Romão, da Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental Maria Luiza de Sousa, em Ibiapina, CE.
"As provas do Desafio são de grande importância para a escola, uma vez que trabalha de forma multidisciplinar os conteúdos disciplinares a partir de conceitos abrangentes, atuais e contextualizados. Assim, os professores podem trabalhar em equipe por meio de atividades que englobem os assuntos do Desafio nas diversas disciplinas para que as temáticas possam ficar cristalizadas na aprendizagem dos alunos. Eles, por sua vez, gostam dos assuntos abordados, justamente pela existência dessa intercomunicação entre as diversas matérias, gerando assim discentes inteirados com a realidade que os cerca e consequentemente tornando-se cidadãos críticos e comprometidos."
E você? Como avalia a participação dos seus alunos na edição deste ano do Desafio?
Sabemos que são poucas vagas na Fase Final, mas o mais importante é valorizar entre os estudantes a busca do conhecimento. Essa é a grande conquista e o grande aprendizado para o futuro dos alunos, que estão começando a encarar os primeiros desafios.
Você acredita que o Desafio traz mais interesse no estudo de Geografia e História? Eles também se sentiram mais motivados a ler?
E você? Costuma usar o conteúdo da revista NATIONAL GEOGRAPHIC BRASIL em suas aulas?
Por fim, queremos saber suas sugestões para 2012.
9 Comentários
por Adriane, em 03 de novembro de 2011 às 06:55
Nos dias de hoje as olimpíadas auxiliam muito no meu trabalho, pois não trabalho apenas PARA as olimpíadas , mas COM as provas, uma vez que parte dos conteúdos atinge o que eles estão vendo no momento. Eles também estão mais motivados e já aguardam a do próximo ano.Sempre que posso uso o conteúdo da revista. Seria interessante, já que algumas revistas tem acordo com o Estado SP que vocês também tivessem, pois o material é muito rico e nem sempre é possível reproduzí-lo.
por Maria Letícia de Oliveira, em 04 de novembro de 2011 às 09:18
O desafio Viagem do Conhecimento foi maravilhoso, posibilitou a maior dedicação e o aprendizado por parte dos alunos, e é algo que só tende a melhorar! No entanto, ao ver diversos comentários, percebe-se que é interessante e, justo algumas modificações:
1°- Seria maravilhoso se a prova pudesse ser estendida aos alunos dos 2° e 3° ano científico, afinal, muitos alunos do 1°C, não puderam ter muito acesso à Olimpíada pelas greves e seria interessante que houvesse maiores chances para eles.
2° Também seria interessante que as provas tivessem um nível para cada série, pois, a não ser que o aluno tenha uma preparação constante, um do 1° c tem mais conhecimento e preparação do que um do 8° ano. Assim provas de nível acossiado ás series seriam um procedimento mais justo.
3°-Seria maravilhoso que fosse divulgado as notas das redações para que os alunos tivessem os conhecimento de sua capacidade e possibilidades de melhoras.
Isso é vontade muitas pessoas e só contribuirisa para que o desafio Viagem do Conhecimento seja melhor ainda. Cordialmente Prf. Maria Letícia
por Juliana Pereira da Silva, em 08 de novembro de 2011 às 08:46
Bom, quero dizer que estou muito feliz com o desafio Viagem do Conhecimento desse ano, ele é maravilhoso e continuará sendo. É uma ótima maneira de promover o interesse dos alunos pela Geografia e Histíoria. Só queria dizer que seria melhor ainda se os alunos do 2° ano científico também pudessem partuicipar, dar uma nova chance aos alunos que não poderiam fazer a prova. Seria bom que estipulassem as notas das redações dois alunos, pois além da curiosidade atrapalhar, seria bom para os alunos saberem da sua capacidade. Muitíssimo obrigado a tosos os coordenadores dessa maravilhosa olimpíada
por Luciana Maria da Paz, em 08 de novembro de 2011 às 08:49
Quero dizer que achei maravilhoso esse desafio, é algo ótimo, inigualável, em que os alunos tomam gosto pela geografia, mas vi que na fase regional, aalunos do 1°c ficaram tristes por não terem mais um chance e o que pesso é que esses alunos do 2° C também possam participar da prova
por Marcos Nicol Giusti, em 09 de novembro de 2011 às 03:41
Primeiro, gostaria de confessar que fiquei tão empolgado quanto os alunos. As duas provas foram excelentes, pois exigiam conhecimentos sobre temas atuais e relevantes, imprescindíveis para a melhor compreensão da complexidade do mundo em que vivemos, além de avaliar habilidades cada vez mais importantes na formação do aluno, como leitura de mapas, gráficos, textos etc. Parabéns e obrigado a todos os realizadores deste projeto. Que venha 2012!!
por Ana Cristina Moreira Xavier, em 13 de novembro de 2011 às 01:22
Achei tudo maravilhoso, desde que começou participo com os meus alunos, achei esse ano o melhor de todos, mas sei que tenho muitos alunos capacitados que ja não vão poder paarticipar, adoraria que os alunos, ao menos do 2° ano científico pudessem participar! Obrigado!!!
por Marcelo Duílio do Nascimento, em 20 de novembro de 2011 às 05:21
Galera, participar da Viagem do Conhecimento foi a melhor coisa que aconteceu nos meus 18 anos de profissão. Muito Bom!
por Elisabete Penz Beuren, em 26 de novembro de 2011 às 12:34
Foi muito gratificante participar do desafio da Viagemdo Conhecimento. Os adolescentes adoram desafios e costumo trabalhar as notícias atuais nas oitavas séries e Ensino Médio com telejornais, seminários e cadernos de reportagens. Ao tomarem conhecimento das provas passaram a se interessar ainda mais, discutindo semanalmente as atualidades. As provas estão sendo trabalhadas com todas as turmas, as questões são contextualizadas e interdisciplinares. Na fase final os alunos, professores e pais fazem a grande e verdadeira viagem do conhecimento com desafios, trabalhos e momentos culturais de aprendizagens inesquecíveis. A troca de experiências através dos representantes das diversas regiões do país também é outro momento de produção e reprodução de conhecimento. Em 2012 estaremos participando com a mesma garra. Sugestões: O roteiro durante a fase final deve continuar sendo uma surpresa.
Se possível, a premiação poderia ser sempre em diferentes unidades da federação na Fase Final.
Promover, se possível a participação dos representantes na fase a nível mundial.
Felicidades e sucesso aos organizadores!
por Ana Rocha, em 14 de janeiro de 2012 às 07:10
Acabo de descobrir este projecto, mas tenho pena que não tenha um paralelo em Portugal. Afinal, quase todas, senão todas, as escolas já compram a NatGeo.
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