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Conheça os critérios de avaliação e os ganhadores do Desafio National Geographic 17/11/2008

Critério de avaliação geral
Para efeitos de classificação, a banca de avaliação levou em conta o desempenho dos candidatos na fase final (3ª fase) do Desafio National Geographic. Foi necessário definir também critérios de desempate. No caso desses últimos, considerou-se, pela ordem, a nota mais alta na prova dissertativa e o melhor desempenho no conjunto das fases do desafio.

Como foram as provas da fase final
A fase final contou com duas etapas. Na primeira, os estudantes responderam 15 testes de múltipla escolha, versando sobre temas associados à cultura de viagem, como cidades e processos de urbanização, sistemas de transportes e comunicações modernos, linguagem cartográfica, biomas brasileiros, ecoturismo, relatos de viagens e outros. Essa prova procurou aferir o domínio de conteúdos conceituais de geografia e habilidades de leitura de diferentes gêneros discursivos (veja a prova e gabarito). Esta prova teve peso 2, valendo, portanto, um total de 30 pontos.
Na segunda etapa, os estudantes fizeram um percurso no centro antigo de São Paulo, com discussões, observações e registros apoiados num caderno de campo com textos e imagens e a monitoria de professores especialistas de geografia (Eduardo Dutenkefer e João Evangelista Souza) e história (Lucila Vanucci e Sebastião de Fátima Souza). No trajeto, puderam reunir informações e debater questões como a localização e identificação de marcos históricos, usos e ocupação do centro antigo, ações de recuperação de edifícios, fachadas e sítios históricos, infra-estruturas urbanas, questões sociais e de renda e efeitos dos projetos de revitalização ou recuperação em vigência no centro antigo. Finalizado o trabalho de campo, os estudantes realizaram uma prova dissertativa com reflexões sobre esses pontos e sobre os desafios e perspectivas colocados para as grandes cidades brasileiras, com foco ajustado nas atividades de turismo, lazer e entretenimento.
A prova dissertativa teve peso 1, num total de 45 pontos, distribuídos em itens que exigiam a identificação, descrição e avaliação de processos e mudanças na cidade, o exame de iniciativas de recuperação do centro de São Paulo e a questão da revitalização dessa área. Valorizaram-se aqui as capacidades de escrita e argumentação, com destaque para a clareza de idéias, organização e originalidade do texto, sistematização e aplicação de conhecimentos e síntese de informações e idéias. (veja o caderno de campo, provas e gabarito).

Sobre os resultados
De posse desses critérios e instrumentos de avaliação, as atividades foram realizadas nos dias 14 de novembro (6ª feira) e 15 de novembro (sábado, feriado nacional), sempre no período da manhã. Nos demais períodos, os estudantes, pais e professores participaram de uma extensa programação, com vistas a melhor conhecer a metrópole paulistana em seus desafios, configuração espacial e intensa oferta cultural.
De forma geral, independente da região de origem ou modalidade institucional de escola, os estudantes apresentaram excelente desempenho nas duas etapas de provas, sempre atentos, dedicados e bastante concentrados nas avaliações – o que aumentou ainda mais o desafio e a responsabilidade da banca de avaliação, formada pelos professores Roberto Giansanti, Christian Dennis Oliveira e Roberto Catelli Jr. Interagindo entre si, organizaram grupos de conversa sobre temas e atividades e puderam trocar informações e idéias, num ambiente de cooperação acima de disputas individuais.
Desta forma, os resultados e a classificação dos ganhadores (1º, 2º e 3º lugares) traduziram plenamente o espírito do desafio. Na cerimônia de premiação, foi possível observar o mérito e reconhecimento dos ganhadores por parte dos demais candidatos, o que elevou ainda mais o significado e valor dos resultados.

Os grandes ganhadores do Desafio National Geographic / Viagem do Conhecimento
O Comitê Gestor e a Banca de Avaliação Final destacam que todos os 41 classificados para a fase final são os grandes ganhadores do Desafio, uma vez que foram selecionados nas sucessivas etapas em um universo que contou com cerca de 2 mil escolas e mais de 260 mil estudantes. Os resultados contemplaram o mérito dos estudantes e a diversidade de escolas e alunos, revelando que o apoio e a dedicação de professores e familiares e o envolvimento e capacidade de estudo dos alunos permitiram superar barreiras e dificuldades.
Confira os três primeiros colocados:

1º Lugar
Rodolfo Francisco Marques – Escola Estadual Monsenhor José Paulino – Pouso Alegre (MG). 14 anos de idade e cursando o oitavo ano do Ensino Fundamental. Total de 69 pontos na 3ª Fase (30 pontos na prova de múltipla escolha + 39 pontos na prova dissertativa)
Prêmio: um plano de Previdência Infantil no valor de 50 mil reais oferecido pela Porto Seguro

2º Lugar
Pedro dos Reis Ururahy – Colégio São Luis – São Paulo (SP). 15 anos de idade e cursando o primeiro ano do Ensino Médio. Total de 66 pontos na 3ª Fase (30 pontos na prova de múltipla escolha + 36 pontos na prova dissertativa e 89 pontos no conjunto da 1ª e 2ª fases).
Prêmio: uma viagem de uma semana com direito a um acompanhante com tudo incluso (passagem aérea, hospedagem e alimentação) no IberoStar Bahia Hotel, na Praia do Forte, a 80 km de Salvador, BA. Premiação oferecida pela CVC

3º Lugar
Rebeca Thaís Vunjão Sousa – Colégio Militar de Salvador – Salvador (BA). 15 anos de idade e cursando o primeiro ano do Ensino Médio. Total de 66 pontos na 3ª Fase (30 pontos na prova de múltipla escolha + 36 pontos na prova dissertativa e 76 pontos no conjunto da 1ª e 2ª fases).
Prêmio: uma viagem de uma semana com direito a um acompanhante com tudo incluso (passagem aérea, hospedagem e alimentação) no IberoStar Bahia Hotel, na Praia do Forte, a 80 km de Salvador, BA. Premiação oferecida pela CVC

O Comitê Gestor do Desafio National Geographic / Viagem do Conhecimento parabeniza todos os estudantes, professores e familiares e os convida para participar das próximas edições do concurso.

Atenciosamente,

Comitê Gestor Desafio National Geographic / Viagem do Conhecimento

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